BUSCAN QUE EFECTIVOS DE LAS FUERZAS DE SEGURIDAD ESTUDIEN
DERECHOS HUMANOS
PARANÁ (APF.Digital)
- Un proyecto de reforma presentado en la convención
constituyente busca que empleados y funcionarios de las fuerzas de seguridad del
Estado provincial, acrediten la aprobación de la asignatura derechos humanos,
cursada en una institución educativa de nivel superior de gestión pública.
"Los
derechos humanos no deben ser sólo declarativos, sino que es imprescindible
incorporar para éstos metodologías de defensa", indicó el convencional Carlos
Claro Díaz (Coalición Cívica-Partido Socialista).
Al respecto, el autor del proyecto afirmó: "no sólo tenemos que declarar los
derechos humanos, sino que por el contrario, es imprescindible que incorporemos
metodologías para su defensa que además, deben apreciarse en el ámbito de la
sociedad".
La iniciativa en cuestión busca que los empleados o funcionarios de las fuerzas
de seguridad del Estado provincial tengan la obligación de acreditar la
asignatura de derechos humanos, cursada en una institución pública del Nivel
Superior de gestión pública. "Los derechos humanos son derechos naturales
fundamentales que nos pertenecen a todos, por e solo hecho de ser personas.
Constituyen además normas éticas y valores morales orientados a un ideal de
libertad, igualdad y justicia social, que aspiran a mejorar la calidad de vida
de las personas", explicó.
El convencional del Partido Socialista –oriundo de Victoria- recordó que la
formulación de estos derechos surgió como reacción de la dignidad humana,
"herida por los actos más terribles de genocidios y matanzas que conoció la
humanidad durante la segunda guerra mundial".
En 1948, la Declaración universal por los derechos humanos, proclamó que toda
persona tiene todos los derechos y libertades sin distinción de raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición. Además,
estableció que no se hará distinción fundada en la condición política, jurídica
o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona,
tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo
administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de
soberanía. Y garantizó que "todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona; que nadie estará sometido a esclavitud
ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas
sus formas y que nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes".
"En esa época se comenzó a pensar cómo hacer para luchar para la paz, pero no
sólo para conseguir ese fin, sino además para respetarnos". El convencional
opinó que un elemento tangible es la escuela: "incorporar la cátedra de derechos
humanos en una escuela de nivel Superior de gestión pública tiene que ver
también con la calidad de la educación, la defensa misma de éstos y las
acreditaciones que requiere la sociedad de todos sus miembros. Pero
fundamentalmente, para respetar la vida y respetar al otro".
Para Díaz, el hecho de haber tomado conocimiento de denuncias en tiempos de
democracia incidió en la decisión de elaborar el proyecto. "No siempre las
fuerzas de seguridad saben actuar en consecuencia, y no lo digo como un castigo
sino como un premio. Adquirir este tipo de saberes y conocimientos para
manejarse mejor en el ámbito en que se desarrollan, será positivo para todos".
Sobre los abusos que en reiteradas oportunidades realizan efectivos de las
fuerzas de seguridad, Díaz advirtió que "en muchas oportunidades lo hacen por
desconocimiento, así como sucede en educación y en otros ámbitos profesionales.
Pero no es solo por desconocimiento, sino porque aún quedan vestigios de
autoritarismo de décadas pasadas en toda la sociedad. Por eso, brindar esta
posibilidad será beneficioso, ya que contribuirá a la conciencia plena de lo que
significan los derechos humanos, a la defensa de los valores democráticos y a la
protección a las personas de todo tipo de autoritarismo". (APF.Digital)
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